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k8凯发(中国)天生赢家·一触即发|喜好文点评418《那件事让我乐在其中》

发布时间:2025-02-22 10:32:52    次浏览

友情提醒喜好文一日一评第418次参评:本次参评仅限喜好群参与,群主虹姐和各位精评导师帮大家提出宝贵意见!请大家积极参与,需要参加每日一评的家人,请及时提交作文给管理徐于婷,方便统一安排参评。原文展现那件事让我乐在其中06号李纳川黄昏,略有倦意的阳光迈进了潮湿的地下室,让人迫不及待的想进入梦乡。可一位少年和他的老师正在乒乓球场里挥汗如雨。这是一场比赛,大局比分是1:1,而小计分板上的数字更是让人触目惊心,9:7。少年暂时领先。他长吸一口气,弯下身子,好像一只虾米。而对面的老师也是跃跃欲试,眼中流露出赞许的神情。少年纤细的手掌向上一扬,那小巧的乒乓球便顺势上升,而后加速下降。在快要落下台面的一瞬间,他手腕一抖,一个下旋球便赛脱了缰的野马一样飞了出去,越过球网,直逼老师。老师却不在意似的轻轻一搓,球便又蔫蔫的回到了少年的地盘。少年微笑着回敬对手,可老师却猛地一发难,一个回旋球便直奔对角!少年一惊,慌忙一冲,想要接住此球,可惜为时已晚,球像闪电一般狠狠地击打在桌子上然后落到界外。老师得一分。“哈哈!”老师笑了,露出两排整齐的白牙,少年锐气大减,却也不服输似的踮踮脚,伸个懒腰。意味着要认真了。发球权回到老师手中,只见他双目微闭,忽的一发,好快!少年暗暗一惊,但年纪小,身子轻快,不费吹灰之力便挡下这招,老师见此招被破,并不着急,而是轻轻一吊,球便像一位撑杆跳运动员一样,飞得很高,但极近。原来是欺负少年手短,少年大怒,冲刺向前,一记扣杀。老师猛地一接,球却并没有因此而减缓,径直飞出。少年得一分。10:8了,只要再得一分,少年便可以结束这场战争。可老师不会拱手相让的。少年意识到这一点,拿起水喝了两口,便重新回到战场上。老师发球。还是一个低低的下旋球,少年并不大在意,可忽然大叫一声,原来这个球是伪装的!球又一次高高地弹起,老师也是大步向前,一记扣杀,少年又是败退。他有些惊讶,老师也笑了。少年不禁皱起了眉头,仔细思考着对策,忽然,他的眼睛亮了起来。少年发球,只见他弯得更低了,一滴汗落在桌面上。只见他手一抛,一个平平淡淡的发球。老师似乎有点不悦,并没有放在心上,可在老师一弯腰的时候,那球却像醉汉一样飘飘忽忽地。老师恍然大悟,可为时已晚。少年又得一分,比赛结束。原来,少年在发球时,将自己的胶皮翻了过来,用长胶发球,使球行踪不定,妙哉妙哉! 这个少年就是我。许多学生认为,运动太累了,太苦了,他们不愿意用自己高贵的手去接触土地,不愿让自己的身体沾上满满的汗臭味。可人生需要释放,在运动中,你才能体会到那种发自内心的幸福以及快乐!我运动,我快乐。老师点评纳川啊,你的进步太神速了!你真正理解了本次作文的训练目的。动作描写细致生动,准确到位。再加上场面描写,神态描写,还有比喻、拟人等手法的运用 ,写出了紧张激烈的比赛过程,可读性很强。结尾议论和抒情,写出了人生感悟,发人深省,深化了文章主题,增加了文章的含金量。写文章要注意开头点题,结尾扣题。点题扣题 就是要有标题里的字样。开头点题定位,结尾要照应深化 ,绝不是开头的简单重复。记住啊,亲爱的。那件事让我乐在其中【看你结尾的词句,和中间的描写,标题应该是“那件事让我快乐”】06号李纳川黄昏,略有倦意的阳光迈进了潮湿的地下室,让人迫不及待的想进入梦乡。可一位少年和他的老师正在乒乓球场里挥汗如雨。【?开头运用了拟人的修辞手法。?开头虽然没有点题,却别具一格,引人入胜。好!】这是一场比赛,大局比分是1:1,而小计分板上的数字更是让人触目惊心,9:7。【数字的交代增添了紧张气氛。嗯哪!】少年暂时领先。他长吸一口气,弯下身子,好像一只虾米。而对面的老师也是跃跃欲试,眼中流露出赞许的神情。【?把“神情”改成“目光”好一点。?“赞许”写出了人物亦师亦友的美好情怀。小小细节,体现情感,我喜欢!】少年纤细的手掌向上一扬,那小巧的乒乓球便顺势上升,而后加速下降。在快要落下台面的一瞬间,他手腕一抖,一个下旋球便赛脱了缰的野马一样飞了出去,【“脱了缰的野马”运用了比喻,但没有写出乒乓球速度之快,你知道“风驰电掣”吧?就是那么快!】越过球网,直逼老师。老师却不在意似的轻轻一搓,球便又蔫蔫的回到了少年的地盘。少年微笑着回敬对手,可老师却猛地一发难,一个回旋球便直奔对角!少年一惊,慌忙一冲,想要接住此球,可惜为时已晚,球像闪电一般狠狠地击打在桌子上然后落到界外。老师得一分。【场面描写,紧张激烈;动作描写,细致到位。哈哈哈哈,一只牛!】“哈哈!”老师笑了,露出两排整齐的白牙,少年锐气大减,却也不服输似的踮踮脚,伸个懒腰。意味着要认真了。【神态加上动作,形象生动。多么细致的动作!】发球权回到老师手中,只见他双目微闭,忽的一发,好快!少年暗暗一惊,但年纪小,身子轻快,不费吹灰之力便挡下这招,老师见此招被破,并不着急,而是轻轻一吊,球便像一位撑杆跳运动员一样,飞得很高,但极近。原来是欺负少年手短,少年大怒,冲刺向前,一记扣杀。老师猛地一接,球却并没有因此而减缓,径直飞出。少年得一分。【你来我往,斗智斗勇。写得好!】10:8了,只要再得一分,少年便可以结束这场战争。可老师不会拱手相让的。少年意识到这一点,拿起水喝了两口,便重新回到战场上。老师发球。还是一个低低的下旋球,少年并不大在意,可忽然大叫一声,原来这个球是伪装的!球又一次高高地弹起,老师也是大步向前,一记扣杀,少年又是败退。他有些惊讶,老师也笑了。【他惊讶,老师不惊讶,怎么能用“也”字呢?哈?】少年不禁皱起了眉头,仔细思考着对策,忽然,他的眼睛亮了起来。【体育运动更需要智慧啊!嘿嘿】少年发球,只见他弯得更低了,一滴汗落在桌面上。【细节描写,写出了搏杀的认真,激烈。嗯哪,钟老师喜欢!】只见他手一抛,一个平平淡淡的发球。老师似乎有点不悦,【“有点不悦”写出了师长的风范,他希望学生认真对待每一个球,快速成长。】并没有放在心上,可在老师一弯腰的时候,那球却像醉汉一样飘飘忽忽地。老师恍然大悟,可为时已晚。少年又得一分,比赛结束。【球技高超啊!】原来,少年在发球时,将自己的胶皮【把“胶皮”改成“球拍”】翻了过来,用长胶发球,使球行踪不定,妙哉妙哉!【果然是妙啊!】这个少年就是我。许多学生认为,运动太累了,太苦了,他们不愿意用自己高贵的手去接触土地,不愿让自己的身体沾上满满的汗臭味。可人生需要释放,在运动中,你才能体会到那种发自内心的幸福以及快乐!【议论兼抒情,写出了运动带来的收获。深化了文章主旨。】我运动,我快乐【结尾扣题了,但扣题有偏差,不够严谨。】文章总评把钟老师提出意见的地方看一看,试着改一改。编 后:不怕孩子写得少,不怕孩子写不好,只要孩子每天动笔,作文才能进步。你敢写,我敢评,写得好不好在于勤奋,评得好不好在于勇气。敢写就是进步,敢评就是进步,无论你的孩子是敢写还是敢评,都快加入我们的喜好文学堂吧,这里是孩子习作的乐园,是孩子学习的天地。 编辑:渲儿轩儿喜好文学堂小学作文班 (巧克力老师)QQ群号:166739420喜好文学堂初中作文班 (钟玉波老师)QQ群号:499456983喜好文学堂数学1-3年级(白云老师)QQ群号:318341958喜好文学堂数学4-6年级(辰辰老师)QQ群号:528767469喜好文学堂小学阅读班 (陶陶老师)QQ群号:364665469喜好文学堂初中阅读班 (发发老师)QQ群号:392092962喜好文学堂国学班 (冬韵老师)QQ群号:367567470喜好文学堂英语小学组QQ群号:348906253喜好文学堂英语初中班 (周老师)QQ群号:168015956喜好文初中同步古诗文 (高高老师)QQ群号:316980863喜好文学堂数学初中组(阳光老师)QQ群号:488087893喜好文小学同步作文班 (月亮老师)QQ群号:532876146入群密码:快乐学习微信号:xihaowenjiayuan关注微信公众号,请点击下方二维码